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　　上世纪八九十年代，铜陵的大中专院校尚属凤毛麟角，铜陵师范学校虽为中专建制，却已是难得可贵的教育地标，备受瞩目。世人多知晓彼时学校的欣欣向荣，却少有人探寻其发轫之期的初心与坚守。岁月沉香，追根溯源，本文循着历史的足迹，打捞铜陵师范最初的师道淳味。

　　1946年5月，国立十六中奉命从重庆永川迁至安徽。民国安徽省教育厅经过审慎权衡，最终将学校安置于交通便利、商贸发达的安徽大通和悦洲。同年9月，学校正式开学并更名为“安徽省立铜陵中学”，设初、高中各三个班。1949年夏，“安徽省立铜陵中学”撤销，高中部并入“贵池中学”，初中部划归“皖南区铜陵县立初级中学”。自此，铜陵地区的中等教育仅剩初中阶段，高中教育陷入空白。

　　1954年，长江流域遭遇特大洪灾，学校校舍被淹，损毁严重。1955年，校方重新选址于铜官山长江路（现铜陵市第十五中学所在地），学校更名为“铜官山初级中学”。1958年，铜陵建市两周年之际，铜官山初级中学迎来第一届初中生毕业，同时首次招收两个高一新生班与一个中师班，学校随之更名为“安徽省铜陵市第一中学”——铜陵师范学校的雏形，就此悄然萌芽。

　　建国初期，全国基础教育师资力量普遍薄弱，而教育作为百年大计，其重要性与紧迫性不言而喻。为培育合格师资，国家对中师生给予诸多优待：不仅免学费、杂费、住宿费，教材与教学用品由学校统一供给，更发放伙食费与基本生活费。招生方面，优先录取工农子女、烈军属子女，毕业生统一分配，主要充实小学教学岗位，享受公办教师待遇。

　　在这样的时代背景下，师资与硬件条件均不成熟的铜陵，顺应形势采取“借鸡下蛋”的方式，在市一中内附设“中师班”。依据国家《关于改革学制的决定》，中师需纳入中等专业学校序列，与普通中学分立、独立建制。因此，市一中附设的中师班学生虽属师范生序列，与普通高中学生身份有别，但行政管理与执教人员仍由铜陵市一中的干部教师兼任，形成“两个序列、一套班子”的特殊办学模式。

　　这一阶段，铜陵市一中对师范生的培养尚缺乏专业体系，侧重文化课教学。幸得教师们诲人不倦、学生们聪颖好学，铜陵有史以来的第一届中师生，个个文化课成绩斐然。彼时，铜陵有色的蓬勃发展带动市区人口暴增，新建学校尤其是小学接踵而至，教师资源供不应求。为解燃眉之急，第一届中师生仅就读一年便提前毕业，紧急分配至市区各小学任教，成为铜陵基础教育的首批“火种”。陈孝根、陈书荣、徐修德、陈晓升、程华树、王根柏、佘贻胜等均为该班学生。1959年7月，第二届师范班招录，仍附设于市一中高中部。

　　1960年夏，上级正式决定单独成立师范学校。在现长江路小学与中央商场东侧之间，两栋平房教室拔地而起，东西并列、一字排开。中间留出通道，由市一中大门直通长江路。这两栋建筑分属两个单位：东侧为铜陵师范附属小学的教室与办公室，西侧则归铜陵师范学校使用。根据1956年我国《师范学校附属小学条例》规定，师范学校必须附设小学，附属小学既是承担常规教育教学任务的办学实体，也是师范学校开展小学教育研究、实验新教育方法、提供教学实习的重要场所。值得一提的是，彼时的铜陵师范附属小学是如今铜陵市长江路小学的前身，与现今的铜陵市师范附属小学并无传承关系。师范学校西侧的三角花园（现中央商场所在地），是当时全市最早且唯一的园林，园内有一棵枝繁叶茂的大枫树，还有一块简易旱冰场。课余时光，学生们或在花园小道上漫步，或于柳树旁的石凳上休憩，就连体育课也常在此开展，成为师范生青春记忆里的一抹亮色。

　　此时的铜陵师范学校正式启用公章，配备了专职干部与教师。据史料记载，学校曾内定校长人选，但未正式公布任职，日常工作由调入的教导主任卞兆龙主持——他此前曾任市一中教导主任。查石文先担任师范附小教导主任，后被任命为校长。因两校初建、机构尚不健全，总务后勤工作仍由市一中总务处统一负责。

　　1960年秋季，铜陵师范已有三个班级：含上年从一中高中部转来、归入师范建制的班级，以及当年招录的一个中师班和一个初师班。学校配备了专业教师团队：教导主任卞兆龙主持教育教学与行政管理工作，同时兼任各班政治课；中师二年级班主任由陈德钊担任，中师一年级班主任为徐南山，初师一年级班主任是唐成钰；语文教师胡兴田、张发祥，数学教师陈德钊、唐成钰，体育教师余景兰，音乐教师陈尔霞各司其职，不足师资则从市一中借用。这几个班为我市培养了最早的一批本土人才，崔前恩、叶荫棠、闻杰、鲁平安、柴桦、徐桐树、管茂竖、潘全友等，都是出自这几个班级。

　　1961年暑假，刚成立一年的铜陵师范正当步入正轨、蓄势待发之际，时代的浪潮带来了转折。当时正值三年困难时期，国民经济进入大调整阶段。1961年1月，党的八届九中全会确立“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，旨在遏制“教育大革命”中部分地区出现的规模失控、师资设备经费短缺、教学秩序混乱等问题，推动教育回归规律办学。安徽省严格执行这一方针，明确“以教学为主”，通过保重点、裁重复、改学制、减劳动等举措，对各地中师院校进行大幅撤并。先天不足的铜陵师范，在这场全国性的教育调整中未能幸免，最终被调整下马。

　　此后，中师二年级学生提前一年毕业，在本市分配工作；中师一年级学生转入池州师范，完成三年学业后返回铜陵小学任教；初师一年级则宣告解散，学生转入市一中就读初二。从1958年8月到1961年8月，历时三年的铜陵师范学校，从中学附设中师班到半独立建制，走完了她生命的第一阶段。在此后的近十年间，铜陵的中等师范教育陷入长夜，成为当地师范教育史上的一段空白。

　　时间来到1970年9月，随着铜陵城市规模的进一步扩大，基础教育对合格师资的需求愈发迫切。市委、市政府决定在“五七”干校附设“师训队”，以解燃眉之急。“师训队”以铜陵五七干校（师资班）为核心办学主体，学员以中等师范层次的培训结业为主，属速成培训性质。学制分为半年、一年、二年不等，学员由各单位推荐，实行开门办学。受时代局限，“师训队”教学无统一大纲，课程设置不全，政治学习与劳动活动频繁，教学质量相对有限。即便如此，从1970年到1976年粉碎“”期间，“师训队”仍累计培训学员346人。

　　上世纪七十年代，城市学龄人口激增，即便依托“师训队”开展师资培养，也缓不济急，难以满足实际需求。1973年，为缓解全市中小学师资紧缺的局面，我市从复课后的应届高中毕业生中遴选了100名青年担任教师。这批年轻人从中学生直接走上讲台，充实到全市中小学教学一线，为铜陵教育事业续柴添火。

　　1978年，铜陵师范的春天又来了。这一年，铜陵市“五七”干校师训班正式更名为铜陵师范学校，标志着铜陵中等师范教育重回正轨。

　　学校首先迎来了恢复高考后的首批学子，128名通过1977年底高考择优录取的考生，被纳入安徽省中专招生计划，属于正规学历教育，于1978年2月入校，分设两个文科班和一个理科班，学制均为两年，于1979年底毕业分配工作。办学地点也在同年迎来变迁，学校于1978年底从市“五七”干校搬迁至铜陵县“五七”大学。

　　与此同时，学校紧跟国家教育改革步伐，顺利完成了从春季招生到秋季招生的过渡。1978年9月，铜陵师范进行了改制后的首次秋季招生，通过全国统一高考招录一个二年制中师班；通过全省统一中考招录两个三年制中师班，每班约45人。

　　1978年秋季入学的三个中师班在1979年秋升入二年级的时候，从铜陵县五七大学迁入铜陵市第十中学，两校合署办公，铜陵县五七大学校区仍保留铜陵师范即将毕业的首批77年底择优录取的学生。

　　至1980年夏，1978年春和1978年秋招录的二年制中师生先后相继毕业。这年，依据安徽省教育厅规定，中等师范学校主要招收初中毕业生，学制三年；同时在招生计划内安排部分民师名额，学制两年。1980年秋，铜陵师范招录普师班、民师班、体师班各一个。新招的体师班与原有两个普师班留在十中校区，另外两个新招的班则继续在铜陵县五七大学校区就读。

　　1981年，铜陵师范从市、县两个校区整体迁至原铜陵市第四中学（四中随后整体搬迁至新校址），自此，铜陵师范终于拥有了属于自己的独立校园。与此同时，学校加强并健全了领导班子，师资队伍也注入了新鲜血液——一批恢复高考后毕业的年轻大学本科生，怀揣教育理想陆续来到铜陵师范，他们从带来的新思想、新观念，如同甘霖般滋养着渴求知识的学生，让学子们如海绵般疯狂汲取成长的养分。这一年，铜陵师范开始严格执行部颁教学计划，建立起规范有序的教学秩序，加大软硬件投入，校容校貌焕然一新。1981级和1982级还连续2年开设了音师班。1982年，省教育厅确定铜陵师范为四年制学校，并将其列为全省十七所重点中等师范学校之一。

　　纵观铜陵师范的发展沿革，其历程清晰地分为三个阶段：1958年至1961年，从中学附设中师班到半独立建制，是艰难起步的初创期；1970年至1976年，以“五七”干校“师训队”的名义存续，在特殊年代填补了铜陵师范教育的空白，为地方教育事业默默蓄力；第三阶段则是恢复考试制度后，尤其是1980年以后，学校步入规范化、规模化的大发展时期。

　　这些在特定历史阶段进入铜陵师范的学子，经过系统的专业培养与培训，毕业后大多扎根铜陵本地小学教育一线，成为支撑铜陵基础教育的坚实基石。进入二十一世纪，随着铜陵教育格局的调整与发展，铜陵师范学校功成身退，融入到铜陵学院，圆满完成了时代赋予的光荣使命，而其积淀的师道精神与育人初心，早已融入铜陵教育的血脉，代代相传，成为这座城市教育史上永不褪色的印记。

　　1979到1981年铜陵师范在市一中（现15中）有分校或教学点，是一栋三层楼。