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　　三、过程扮演角色活动身体―供应材料自由探究―难点练习重点指导―嬉戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）老师启发：我们来做－个小熊玩泡泡的嬉戏，小伴侣都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。（2）全体幼儿吹气、系袋，选择本身喜爱的方式往上抛塑料袋，老师傍观看指导。

　　2．供应材料、自由探究（1）老师启发：我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。（2）全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）老师观看，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

　　3．难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿快速彼此追赶，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。

　　（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔必定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。

　　4，嬉戏结束，放松身体（1）全体幼儿做泡泡，老师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。

　　作为一名幼儿老师，常常带领孩子们做一些嬉戏。我发觉孩子们在做每一个嬉戏的时候都是那么仔细，那么快乐。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的快乐，又能熬炼身体的嬉戏。使孩子们从中找到欢乐，又能强键体魄。

　　1、进展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作2、培育幼儿合作力量预备：

　　二、基本部分1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。

　　爱玩是幼儿的本性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素养联系成趣味横生的仿照动作或详细的嬉戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐进展。

　　在设计中，注意各领域教育内容彼此渗透如在活动一开头孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的暖和和合作的欢乐目标：

　　1、第一组幼儿唱着歌沿曲线、其次组幼儿做仿照动作沿曲线、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上英勇滑下来滑的时候怎么样就慢一些,并且怎样脚就伸不出去5、钻过山洞,取皮球摆布手拍数下,最终投进圈中.

　　6、幼儿四路纵队,按挨次双腿跳过小河,7、小伴侣玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个翻搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,翻过来,依次站好队8、老师表彰全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的春游嬉戏,感受到大自然的美

　　②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交叉前进，从一端走向另一端。嬉戏可以反复进行。

　　玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。留意保持轿子(担架)的平衡。

　　玩法：幼儿绕椅子成“S”形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。嬉戏可以反复进行。

　　建议：椅子的间隔可以依据幼儿的实际力量确定。幼儿熟识嬉戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。

　　预备：四把椅子，一盒水果图片，便宜丝带编织网，刺猬头饰若干。场地安插如图示。

　　玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开头，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。嬉戏可以反复进行。

　　预备：竹竿，便宜丝带编织网，把一些小鱼卡片放在塑料筐里。场地安插如图示。

　　玩法：指导幼儿手脚着地侧身爬行，从编织网的一端爬到另一端。手脚不克不及遇到网线。爬到终点后，在筐里拿一张小鱼卡片，从两侧直线跑回本来的位置。嬉戏可以反复进行。

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