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　　为进一步提升教师素养，推动体育教育高质量发展，诸暨市中小学体育教研组于7月5日发布《致全体中小学体育教师的暑期倡议书》，号召全市体育教师利用假期充电提升，共赴一场“成长之约”。

　　倡议书提出，体育教师应利用暑期强化体能、精进技能，塑造卓越的职业形象。建议教师根据个人专长选择主修项目（如篮球、足球、田径等），学习最新训练方法和规则，同时拓展新兴项目（如气排球、啦啦操、花样跳绳等），保持专业活力。此外，倡议全体教师在假期前后进行体态管理对比，以身作则践行健康理念，为学生树立榜样。

　　回顾2024学年，诸暨体育教育既有突破，也有提升空间。倡议书强调，各校教研组需立足学生发展需求，结合体育教育前沿趋势，制定科学的教学规划。教师个人则应通过教学反思，明确专业发展方向，如专项深耕、竞赛带队目标等，为新学年奠定坚实基础。

　　课堂是体育教育的主阵地。倡议书呼吁教师利用暑期梳理教学问题，优化课程设计，推进课堂转型。重点包括完善大单元教学、体育作业落实及评价体系，借鉴先进理念，让每一节课成为师生共同成长的阶梯.

　　政策引领实践。倡议书要求教师深入学习《浙江省教育厅办公室关于优化中小学校课间活动安排保障中小学综合体育活动时间的指导意见》等文件，结合校本研修，创新课间活动、大课间课程化设计，打造“一校一品”特色项目，推动体育教育特色化、实效化发展。

　　“暑期是沉淀与超越的黄金期。”倡议书最后号召全体教师珍惜时光，以总结锚定方向，以科研锤炼能力，以锻炼保持活力。期待金秋九月重逢时，教师们能以更饱满的热情、更专业的素养，助力学生健康成长，续写诸暨体育教育的辉煌篇章。

　　据悉，此次倡议书发布后，各校体育教师积极响应，已有学校着手制定暑期研修计划，推动教师专业化、系统化提升。