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　　1、认知目标：通过对篮球直线运球的学习加强学生积极参与体育活动 的兴趣。

　　2、技能目标：使的学生掌握直线运球的各种技术动作。 3、情感目标：培养学生自信心、顽强、不怕苦的精神。开拓创新、竞争

　　（一）、课堂常规： 1、集合整队、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。

　　A、教师活动： 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。

　　B、学生活动： 1、 学生站成四列横队。 2、学生认线、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。

　　教师活动： ①听口令直线运球（注视目标、慢速移动）②看手势直线运球③直线追逐运球 直线运球口诀 按球后上方用力 落点脚外侧前方 人球速度要一致 球弹腰 高望前方 1、教师讲解直线、学生观察体会动作。 4、学生小组合作练习 5、教师纠正动作 6、学生示范展示、讨论交流体会 教学要求：1、体会球的反弹规律、直线、养成正确的身体姿势，手脚协调配合 3、运球时解放眼睛、两眼 平视前方

　　体育教课设计本 学校：年级：教师： 年代至年代 单元教课计划（共8课次） 年级年代日 单元教课计划（共11课次） 年级年代日

　　学校 2010——2011学年度下期 小学六年级 体育课时教课设计 班级：六年级一二班 教师： 2011年2月20日 2010——2011学年第二学期六年级体育与健康课程教课计划 一、指导思想 要正确建立健康第一的指导思想,真实确定与新课程相适应的表现素 质教育精神的教育观点，要不停的学习，接受新的信息，掌握本学 科和有关学科的序言动向，丰富自己的知识贮备，以先进的科学知 识和技术武装学生，知足学生的知识欲念，跟上时代发展的步伐。 二、教材剖析 本册教材选择切合学生身心发展特色，可以提升大小肌肉群控制精 细动作能力的、有组织的运动活动，以及其余学习内容，如球类运 动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和 新兴运动项目等；身体姿势练习，超越、钻过和绕过阻碍练习，接 力跑，均衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经 期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。三、

　　第一周的课程主要是引导课，介绍体育常识和游戏对儿童 的良师益友作用。通过研究，学生能够认真上好体育课，并了 解到锻炼身体的好处。

　　教师首先进行组织，包括 XXX、师生问好、报告人数和 检查服装等。然后宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育 课的要求和任务内容，并强调游戏是儿童的良师益友。学生需 要认真遵守纪律，保持良好的坐姿和行为规范，不旷课、迟到 或请假。

　　在游戏环节中，教师介绍游戏规则，即抓手指游戏。教师 进行示范，学生进行练和游戏，以锻炼身体和调节脑力疲劳。

　　第二周的课程主要是队列队形和穿过小树林的游戏。通过 研究，学生能够掌握队列队形的方法与技巧，并培养遵守课堂 纪律、听从指挥、明确个人和集体关系的惯，以及变向跑的能 力和克服困难的精神。

　　在课堂常规中，教师进行组织，包括 XXX、师生问好、 报告人数、检查服装和宣布课的内容和任务等。学生需要认真 听取教师讲解课堂要求和任务，并按照要求进行准备。在游戏 环节中，教师带领学生进行穿过小树林的游戏，并进行总结。

　　1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认线、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

　　一、讲解本学期 体育课的要求 和任务内容。 二、游戏是儿童 的良师益友。 1、 做游戏可 基 以全面锻炼身 本 体。 部 2、 做游戏可 分 以使大脑灵活。 3、 做游戏可 教 室 以培养优良品 德。 4、 做游戏可 以使心情愉快。

　　1、教室讲解 语言要清晰。 2、要求： ①、学生认真 遵守纪律。 ②、养成良好 的坐立行的正 学生坐在教 确姿态。 室里按自己 1 20 小 ③、能够自觉 的座位坐好。 做到无故旷 课，迟到，有 事要请假。

　　1、教师语言 学生坐在教 1 要清晰。 室里按自己 2、讲解课堂 的座位坐 要求任务。 好。

　　1、教室讲解 学生坐在教 1 语言要清晰。 室里按自己 2、要求： 的座位坐 ①、学生认真 好。 遵守纪律。 ②、养成良好 的坐立行的正 确姿态。 ③、能够自觉 做到无故旷

　　教学 1、 了解武术的基本常识，为自主学练做基础 础；并通过练习达到体能的提咼。 目标 2、 体验小组协作的乐趣，增强学生的合作扌 扌究、沟通交流和自学能力。

　　3、 体验自主学练后成功的喜悦，同时满足自 自我展示的愿望和行为。 4、 通过游戏提高学生的学习积极性，增强集 集体主义精神。

　　2、 集合整队 3、 教师语言导入课的 内容 （介绍武术常识，激发学 习